今年9月10日，我們將迎來(lái)第40個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。這一主題不僅是對(duì)教師們的崇高致敬，更是對(duì)未來(lái)教育事業(yè)發(fā)展的深情呼喚，如同一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹遍了祖國(guó)的大江南北。

教育家精神，是那些在教育領(lǐng)域默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，所展現(xiàn)出的崇高品質(zhì)和卓越追求。他們不僅傳授知識(shí)，更以身作則，用自己的言行影響著學(xué)生的一生。這種精神，如同璀璨的星辰，照亮了教育事業(yè)的天空，也照亮了無(wú)數(shù)學(xué)生的前行之路。

9月8日，內(nèi)江市慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展座談會(huì)召開(kāi)，大家共慶教師佳節(jié)，共話內(nèi)江教育事業(yè)。值得關(guān)注的是，會(huì)議通報(bào)了一批受到國(guó)家、省、市表彰表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教師和教育工作者。他們躬耕杏壇、潛心治學(xué)、瀝血育人，是全市廣大人民教師的優(yōu)秀代表，也是教育家精神的踐行者。仰望良師，我們不僅要獻(xiàn)上鮮花和掌聲，更當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)感恩、致敬。

首先，應(yīng)向這些優(yōu)秀的師者致以崇高的敬意，更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳承和弘揚(yáng)他們的精神。一代代師者年年育桃李，歲歲吐芬芳，用日復(fù)一日的辛勤澆灌，在自己的崗位上、在火熱的實(shí)踐中忘我耕耘、播種未來(lái)，為黨和國(guó)家育人育才，彰顯愛(ài)國(guó)之情、詮釋報(bào)國(guó)之志，用心孕育出了人才輩出的時(shí)代華章。我們要學(xué)習(xí)他們那種對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和執(zhí)著追求，并將這份熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

其次，要給予他們與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)懷。環(huán)境是影響教育發(fā)展的重要因素，這其中不僅有尊師重道的正向激勵(lì)環(huán)境，更有形式主義、官僚主義的負(fù)面干擾環(huán)境。我們要以優(yōu)化教育環(huán)境為保障，營(yíng)造安心教學(xué)的良好生態(tài)。從過(guò)去著重提高教師待遇、優(yōu)化教學(xué)資源配置等舉措的出臺(tái)，到如今強(qiáng)調(diào)要大力減輕教師負(fù)擔(dān)、充分保證教師從事主責(zé)主業(yè)，都是對(duì)教師的鼓勵(lì)與支持。但好的政策，唯有真正落地見(jiàn)效，才能讓人感到溫暖而貼心。此外，無(wú)論是深化教師管理綜合改革，還是減少不必要的社會(huì)事務(wù)和督查、檢查、評(píng)比、考核事項(xiàng)，把寧?kù)o還給學(xué)校、把時(shí)間還給教師，都是當(dāng)前形勢(shì)下直面問(wèn)題，為教師們減負(fù)賦能的務(wù)實(shí)之舉。

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘，是教師們的常態(tài)。當(dāng)前，我市秋季學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，教師們將擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的繁重任務(wù)。希望全社會(huì)都能協(xié)同發(fā)力，給予教師們更多理解和關(guān)愛(ài)，讓他們潛心教書(shū)、靜心育人。