9月8日下午，在內(nèi)江市第二幼兒園南山園里，一場聚焦數(shù)學(xué)教育幼小銜接的研討活動舉行，匯聚起包括內(nèi)江二幼、小學(xué)教師和家長在內(nèi)的三方合力。

研討活動主要由四川省劉麗娜卓越園長工作室、市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作（三）室、市中區(qū)幼兒教育名師工作室、川南渝西陳欲曉名師工作室共同參與。

本次活動邀請到市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)高級教師、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人萬萍，開展題為《三位一體，關(guān)注數(shù)學(xué)幼小銜接》的專題講座。講座中，她從時代背景、對比與銜接、新教材解讀、反思與建議幾方面展開分享。

萬萍指出，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式，在幼兒園幼小銜接活動中，應(yīng)注重幼兒在游戲情境中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和符號意識等思維能力。萬萍解讀了小學(xué)新教材一年級新增的“數(shù)學(xué)游戲”單元的教學(xué)應(yīng)用，例如，在游戲“找一找我的教室”中，可以讓幼兒在游戲體驗中提升數(shù)感、量感、符號意識、空間等。同時，萬萍還針對家長對幼小銜接的誤區(qū)，提出了許多實踐性強的幼小銜接溫馨提示。

交流討論環(huán)節(jié)，老師和家長們積極參與，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛熱烈。

據(jù)了解，開展此次活動，旨在貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，全面推進幼兒園實施入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度。同時，通過此次專題研討活動，搭建一個小學(xué)老師、幼兒園老師及家長的交流互動平臺，推動幼小雙向銜接。

內(nèi)江二幼黨支部書記、園長劉麗娜表示，內(nèi)江二幼將根據(jù)研討成果，深入探究幼兒數(shù)學(xué)思維能力的游戲活動，優(yōu)化幼小銜接教學(xué)策略，確保孩子們能夠順利過渡到小學(xué)階段，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。